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Plans de cours pour apprendre à la maison: 2-4 ans

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Créer des opportunités d'apprentissage à la maison pour les enfants de 2 à 4 ans peut servir l'un des deux objectifs suivants: 1) remplacer l'expérience préscolaire traditionnelle, ou 2) maintenir l'élan d'apprentissage en dehors de la salle de classe. Les possibilités d'apprentissage à la maison peuvent répondre à ces deux objectifs lorsque les parents peuvent créer des occasions d'apprentissage significatives à la maison.

Créer des opportunités d'apprentissage à la maison

Cela peut sembler une tâche ardue si un parent n'a pas d'expérience dans le développement de l'enfant, mais créer ces opportunités d'apprentissage est aussi simple que d'avoir le matériel, un peu de temps et un peu d'imagination! Lors du brainstorming des opportunités d'apprentissage potentielles, il est utile de s'assurer que ces activités ciblent des compétences importantes. Quelques-unes de ces compétences comprennent:

Langue et alphabétisation

  • Suit les instructions en plusieurs étapes
  • Commence à comprendre les prépositions de base (ci-dessus, ci-dessous, dedans, dehors)
  • Répond à des questions W simples (qui, quoi, quand, où, pourquoi)
  • Relie une histoire à une expérience personnelle
  • Commence à reconnaître les chiffres et / ou les lettres

Mathématiques

  • Fait des prédictions
  • Compte les objets un à la fois en les pointant
  • Correspond et trie les objets
  • Reconnaît les formes de base
  • Modèles d'avis

Social-émotionnel

  • Est fier de ses réalisations
  • Commence à nommer les sentiments
  • Commence à se faire des amis / affiche les préférences de certains pairs
  • Exprime des émotions complexes et commence à les gérer en demandant de l'aide ou en utilisant des stratégies d'adaptation

Science

  • Fait des prédictions
  • Modèles d'avis
  • Répète les actions pour obtenir un meilleur résultat

Moteur

  • Utilise des ciseaux de sécurité pour enfants
  • S'habille avec ou sans assistance
  • Manipule Play-doh avec facilité
  • Saute / court / grimpe facilement

Plans de cours pour apprendre à la maison: 2-4 ans

La différence entre ce groupe d'âge et les plus jeunes est que ce groupe est capable d'une réflexion plus complexe. Les parents peuvent aider à favoriser ces processus de pensée en engageant leurs enfants dans des possibilités d'apprentissage plus mathématiques et scientifiques. Les parents peuvent également offrir des opportunités de langage / alphabétisation, d'art et sensorielles plus stimulantes. En raison de cette complexité accrue des processus de pensée, il est idéal de passer dix à quinze minutes à participer à une activité.

Il est important de noter que votre enfant peut raccourcir ou allonger ce temps en fonction du niveau d'intérêt. Vous pouvez toujours revoir le concept en utilisant une approche différente. Par exemple, l'un de mes neveux n'aime pas pratiquer ses compétences en écriture assis à table. Il fait beaucoup mieux allongé sur le sol ou debout devant le tableau effaçable à sec. C'est aussi un autre avantage important de la création d'opportunités d'apprentissage à la maison. Il n'y a pas d'approche universelle et vous, en tant que parent, avez le contrôle sur l'approche qui convient le mieux à votre enfant!

Voici un exemple de plan de cours que vous pouvez utiliser pour créer des opportunités d'apprentissage à la maison pour votre enfant de 2 à 4 ans!

Plan de cours hebdomadaire

Plan de cours pour les 2-4 ans


Télécharger ici

Possibilités d'apprentissage en action

Langue et alphabétisation

Lire des livres: Passez dix à quinze minutes avec votre enfant à lire Je peux faire pousser une fleur par les éditeurs DK. En lisant le livre, prenez le temps de poser à votre enfant quelques questions (qui, quoi, quand, où, pourquoi) sur l'histoire.

Matériaux: Je peux faire pousser une fleur par les éditeurs DK

Orthographe des fleurs: Avant cette occasion d’apprentissage, écrivez les lettres du nom de votre enfant sur des bâtonnets de popsicle et collez chacun d'eux sur une fleur artificielle. Aidez votre enfant à épeler son nom avec les fleurs de bâtonnets de popsicle. C'est aussi une excellente occasion de travailler sur la reconnaissance des lettres et leurs sons correspondants.

Matériaux: Fleurs artificielles (assez pour épeler le nom de votre enfant), ruban de masquage, marqueur permanent, bâtons de popsicle

Dessus / dessous / entrée / sortie: Présentez le concept de prépositions à votre enfant en utilisant une fleur artificielle et un vase. Par exemple, mettez la fleur dans le vase et expliquez comment la fleur est «DANS» le vase. Ensuite, sortez la fleur du vase et demandez à votre enfant si la fleur est maintenant dans ou hors du vase pour évaluer son niveau de compréhension. Si votre enfant a du mal à saisir une préposition, essayez d'en utiliser une autre!

Matériaux: Fleur artificielle, vase

Mathématiques

Tri des fleurs: Aidez votre enfant à réfléchir à la manière dont il aimerait trier les autocollants de fleurs (c.-à-d. Couleur, taille, type) puis, avec quelques morceaux de papier ou un panneau d'affichage, demandez à votre enfant d'utiliser sa motricité fine pour retirer les autocollants et les placer en groupes sur le papier. Une fois terminé, comptez le nombre d'autocollants dans chaque groupe. Pour un défi supplémentaire avec les enfants plus âgés, vous pouvez les encourager à écrire le nombre d'autocollants à côté de chaque groupe.

Matériaux: Divers autocollants de fleurs, morceaux de papier vierges ou tableau d'affichage, crayon (facultatif)

Jeu de correspondance: Créez un jeu d'association pour votre enfant en utilisant des images réelles de fleurs! Avant cette activité, vous souhaiterez effectuer une recherche Google et imprimer les images à partir d'une imprimante. Assurez-vous qu'il existe des doublons de chaque image pour pouvoir jouer au jeu avec succès. Lorsque vous êtes prêt, montrez à votre enfant comment jouer au jeu!

Matériaux: Images réelles de fleurs

Motifs: Présentez à votre enfant un motif ABAB avec l'utilisation de fleurs artificielles. Modélisez ce que cela signifie pour votre enfant en utilisant des articles autres que des fleurs (comme des ustensiles de cuisine). Puisqu'ils travaillent avec des fleurs, il peut être avantageux de les identifier par couleur. Donnez à votre enfant la possibilité de créer un modèle ABAB et de l'aider si nécessaire.

Matériaux: 4 fleurs artificielles (2 de chaque type)

Graphique de fleur: Aidez votre enfant à utiliser les données recueillies lors de la marche des fleurs pour créer un graphique à barres. À l'aide d'un panneau d'affichage, notez les types de fleurs qui ont été trouvés sur la promenade. Expliquez ensuite ce qu'est un graphique à barres et aidez-les à créer un graphique à barres pour représenter leurs données.

Matériaux: Tableau d'affichage, marqueurs, données de la promenade des fleurs

Nombre de fleurs: Avant cette activité, utilisez un pistolet à colle chaude pour attacher des têtes de fleurs artificielles aux bâtons de popsicle, puis placez-les dans un bloc de polystyrène. Encouragez votre enfant à manipuler les bâtonnets de popsicle pour les retirer du bloc de styromousse et dans le processus, comptez-les. C'est aussi l'occasion idéale de revoir le concept de prépositions. Pour un défi supplémentaire avec les enfants plus âgés, numérotez les bâtons de popsicle et aidez votre enfant à les aligner par ordre numérique.

Matériaux: Bâtons de popsicle, têtes de fleurs artificielles, pistolet à colle chaude, bloc de polystyrène

Art

Fleur tie-dye: Aidez votre enfant à ajouter une goutte de chaque couleur au filtre à café et observez ce qui se passe. Une fois sec, encouragez votre enfant à pratiquer sa motricité fine tout en faisant un petit trou au milieu du filtre à café à l'aide de ciseaux de sécurité pour enfants. Ensuite, demandez-leur de placer un cure-pipe à travers le trou et de replier l'extrémité du cure-pipe la plus proche du filtre à café pour le maintenir en place.

Matériaux: Filtre à café, cure-pipe, ciseaux de sécurité pour enfants, colorant alimentaire

Jardin de fleurs: Encouragez votre enfant à utiliser son imagination pendant qu'il crée un jardin de fleurs en utilisant une variété de matériaux d'art. Pour cette occasion d'apprentissage, laissez votre enfant choisir ses fournitures et l'aider si nécessaire.

Matériaux: Le choix du matériel d’art de l’enfant

Art de pot de fleurs: Décorez un pot de fleurs en plastique avec une peinture adaptée aux enfants et un pinceau. C'est aussi l'occasion idéale de pratiquer les questions-W avec votre enfant.

Matériaux: Pinceau, peinture pour enfants, pot de fleurs en plastique

Fleur d'assiette en papier: Aidez votre enfant à créer un tournesol en utilisant des ciseaux de sécurité pour enfants pour faire de petites coupes sur le bord de l'assiette. Ceux-ci serviront de pétales de tournesol. Ensuite, utilisez un pinceau et de la peinture jaune sur l'assiette en carton. Une fois la peinture sèche, utilisez de la colle et un deuxième pinceau pour attacher les grains de café (faire semblant de graines de tournesol) au centre de l'assiette.

Matériaux: Grande assiette en papier, ciseaux de sécurité pour enfants, colle, 2 pinceaux, peinture jaune, grains de café.

Couronne de fleurs: Pour cette occasion d’apprentissage, vous devrez d’abord découper une bande de carton d’affiche suffisamment longue pour s’adapter à la tête de votre enfant. Le posterboard est idéal car il est suffisamment solide pour supporter le poids des capitules. Une fois le panneau d'affiche découpé, aidez votre enfant à créer son design à l'aide d'un pistolet à colle chaude et de capitules

Matériaux: Tableau d'affichage, capitules artificiels, pistolet à colle chaude

Science

Expérience de filtre à café: Avant de créer la fleur tie-dye, encouragez votre enfant à faire des prédictions sur ce qui pourrait arriver lorsque le colorant alimentaire touche le filtre à café.

Matériaux: aucun

Cycle de vie du tournesol: Utilisez le Je peux faire pousser une fleur livre pour aider à discuter du cycle de vie d'un tournesol. Passez une dizaine de minutes à parler des petits détails de la culture d'une fleur du début à la fin. Vérifiez le niveau de compréhension de votre enfant en posant des questions sur ce qu’il voit dans le livre.

Matériaux: Je peux faire pousser une fleur par les éditeurs DK

Cultiver une fleur: Initiez votre enfant au processus d'expérimentation en faisant pousser quelques fleurs! Faites d'abord un remue-méninges avec votre enfant sur les conditions idéales pour faire pousser une fleur, puis aidez-le à mettre en place une expérience pour tester ces théories. Par exemple, vous pouvez faire pousser une fleur près de la fenêtre pour la lumière naturelle et dans le sous-sol sans lumière et observer ce qui se passe dans quelques semaines.

Matériaux: Petit pot de fleurs, terre, graines

Parties d'une fleur: Encouragez votre enfant à utiliser une loupe pour explorer les différentes parties d'une fleur. Ensuite, encouragez votre enfant à démontrer sa compréhension en utilisant des morceaux de fleurs prédécoupés pour assembler une fleur sur du papier.

Matériaux: Loupe, fleur, morceaux de fleurs prédécoupés, un morceau de papier vierge, bâton de colle

Fleurs fraîches: Aidez votre enfant à faire des prédictions sur la quantité d'eau qui gardera une fleur plus fraîche plus longtemps, puis testez ces théories. Par exemple, vous pouvez arroser une fleur d'une quantité appropriée, donner à une fleur une goutte d'eau et donner à une fleur beaucoup d'eau pour voir ce qui se passe.

Matériaux: fleurs, eau

Sensoriel

Bac sensoriel de jardin: Créez une poubelle sensorielle de jardin et offrez à votre enfant l'occasion de l'explorer. Passez du temps à demander à votre enfant ce qu'il fait.

Matériaux: Petite poubelle peu profonde, saleté, pelle à main, gants de jardin pour enfants

Bac sensoriel à graines: Créez un bac sensoriel à graines et encouragez votre enfant à explorer les graines avec de petites mains. Demandez à votre enfant ce que ressentent et ressemblent les graines pendant qu'il les manipule.

Matériaux: Petit bac peu profond, emballage en vrac de graines

Exploration des fleurs: Pendant les parties d'une activité florale, passez du temps à parler à votre enfant de la façon dont les parties de la fleur se sentent, sentent et semblent différentes les unes des autres.

Matériaux: fleur

Chasse aux fleurs: Partez à la chasse aux fleurs tout en vous promenant dans le quartier. Assurez-vous de garder un bloc-notes et un crayon à portée de main pour encourager votre enfant à garder une trace des fleurs qui se trouvent en cours de route! Cette information sera utilisée dans une activité de mathématiques.

Matériaux: Bloc-notes, crayon

Choix de l’enfant: Passez du temps à parler des explorations précédentes et demandez à votre enfant laquelle était son préféré à explorer à nouveau!

Matériaux: Matériel sensoriel d'une activité précédente

Jeu dramatique

Fleuriste: Créez un magasin de fleurs avec votre enfant et présentez-lui le concept d'achat de produits avec de l'argent.

Matériaux: Fleurs artificielles, caisse enregistreuse jouet, argent fictif

Planter un jardin: À l'aide de la poubelle sensorielle de jardin, encouragez votre enfant à faire semblant de planter un beau jardin avec des fleurs artificielles. Vous aurez peut-être besoin de blocs de polystyrène pour aider à sentir les fleurs debout.

Matériaux: Poubelle sensorielle de jardin, fleurs artificielles, blocs de polystyrène

Fleuriste: Encouragez votre enfant à devenir fleuriste et à faire de magnifiques compositions florales. C'est aussi l'occasion idéale de poser à votre enfant des questions sur ce qu'il fait!

Matériaux: Fleurs artificielles, vase

Livraison de fleurs: Encouragez votre enfant à devenir livreur de fleurs et permettez-lui de livrer des fleurs à différents membres de la famille autour de la maison.

Matériaux: Fleurs artificielles

Fées des jardins: En utilisant la couronne de fleurs terminée pendant le temps de l'art, encouragez votre enfant à se transformer en fée du jardin et aidez les abeilles à polliniser les fleurs!

Matériaux: Couronne de fleurs

À emporter

Comme mentionné précédemment, créer des opportunités d'apprentissage à la maison pour les enfants de 2 à 4 ans peut soutenir l'apprentissage en classe ou le remplacer. La journée scolaire typique commence et se termine à une certaine heure. Être absent, c'est manquer des occasions d'apprentissage. L'apprentissage à la maison peut aider à combler ces lacunes pour ces enfants d'âge préscolaire. La beauté de la création d'activités à la maison est que les parents ont un contrôle créatif sur le moment où elles ont lieu.

Il n'y a pas de calendrier standard pour l'apprentissage à domicile parce qu'il est tellement individualisé. De plus, il n'est pas nécessaire de se sentir obligé de mettre en œuvre un programme de type préscolaire, car l'apprentissage à la maison est très différent de l'apprentissage en classe. Tout ce dont vous avez vraiment besoin, ce sont des fournitures, profitez du moment où vous les avez et utilisez votre imagination!

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